Sociologi, ekonomisti un politiķi nodarbojas ar sabiedrības noslāņošanās bagātu un nabadzīgu cilvēku problēmu. Bagātība ir spēja pēc iespējas ilgāk "noturēties virs ūdens" bez darba. Nabadzība ir sadalīta absolūtā un relatīvā. Pie absolūtas nabadzības resursu trūkuma dēļ persona nespēj uzturēt minimālo veselības un darbspēju līmeni. Relatīvo nabadzību raksturo atpalicība no bagāto dzīves līmeņa noteiktā sabiedrībā.
Instrukcijas
1. solis
Daži cilvēki domā, ka nabadzība ir liktenis. No otras puses, ir faktori, kurus cilvēks nevar ietekmēt, bet ir tādi, kas ir atkarīgi no viņu pašu centieniem. Tad par likteni var uzskatīt dzimšanas vietu un laiku, vidi bērnībā, iespēju iegūt izglītību utt. Pārējais ir atkarīgs no cilvēka.
2. solis
Roberts Kijosaki, slavens amerikāņu uzņēmējs, uzauga parastā nabadzīgā ģimenē, bet no bērnības viņš saņēma instrukcijas un mācības no kāda bagāta paziņa. Rezultātā es varēju mainīt savu dzīvi, nopelnīt miljoniem dolāru. Viņš uzskata, ka atšķirību starp bagātajiem un nabadzīgajiem veido nevis maka biezums, bet gan abu domāšanas veids.
3. solis
Tas ir saistīts ar faktu, ka nabadzīgie mācās dzīves noteikumus skolā un mājās, bet reālajā pasaulē ir citi likumi, saskaņā ar kuriem bagātie spēlē. Nabadzīgie iesaka bērniem labi mācīties, lai strādātu spēcīgā uzņēmumā; bagātie mudina savus bērnus mācīties, lai iegūtu uzņēmumu. Abi ceļi ietver izglītības iegūšanu, taču mācību priekšmeti ir atšķirīgi.
4. solis
Bagātie mudina cilvēkus pie pusdienu galda runāt par naudu un biznesu; nabagi aizliedz saviem bērniem runāt par šādām tēmām. Bagātie māca bērnus riskēt, lai izmantotu iespējas; nabadzīgajiem tiek mācīts izvairīties no riska, tiekties pēc stabilitātes, meklēt atbilstošu darbu.
5. solis
Bagātie bērni māca rakstīt stingrus biznesa plānus, lai viņi varētu radīt darbavietas. Nabadzīgi cilvēki vēlas, lai viņu bērni iemācītos rakstīt labus CV, lai viņi varētu ātri iegūt darbu.
6. solis
Drupu stāvoklī bagātie uzskata, ka tas ir īslaicīgi. Nabadzīgie ir pārliecināti, ka viņi nekad netiks bagātināti - tas kļūst par realitāti.
7. solis
Bagātie liek bērniem strādāt bez maksas, lai viņu smadzenes meklētu uzņēmējdarbības iespējas, izmantotu iztēli. Nabadzīgie meklē naudu un viņu nepatikšanās vaino citus cilvēkus un apstākļus. Galvenais nabadzības cēlonis ir bailes, nevēlēšanās mācīties, tāpēc cilvēki meklē drošību un neredz iespējas.
8. solis
Bagātie uzskata, ka viņiem ir jāmācās un jākļūst bagātākiem, mainoties sevī. Nabagi tic, ka nauda atrisinās viņu problēmas. Bagātie zina atšķirību starp aktīvu un saistībām un pērk vai veido aktīvus. Nabadzīgie savus pieejamos līdzekļus tērē tikai saistībām. Finansiālā analfabētisms noved nabagus cīņā par eksistenci.
9. solis
Bagātie uzskata, ka augsts finanšu IQ nozīmē zināšanas četrās jomās: grāmatvedībā, ieguldījumos, mārketingā un juridiskajā jomā. Tas ļauj turīgajiem likumīgi izmantot nodokļu nepilnības. Bagātie pelna naudu, izmantojot uzņēmējdarbību, tērē un maksā nodokļus par atlikušajām summām. Nabagi nopelna naudu, maksā nodokļus un pārējo tērē. Tas ir bagātāko lielākais noslēpums.
10. solis
Bagātie koncentrējas uz biznesa sistēmām - viņi iemācās tās izveidot un izmantot. Nabadzīgie koncentrējas uz specializāciju, profesionalitāti un kļūst par šauru zināšanu ķīlniekiem.
