Noziegumu skaita pieaugums notiek visur. Katru gadu nepilngadīgo noziedzības parādība uzņem apgriezienus. Deviantas uzvedības parādīšanos bērniem veicina vairāki faktori, kas jāapkaro.
Nelabvēlīga ģimenes vide
Galvenais nepilngadīgo likumpārkāpumu cēlonis ir audzināšanas faktors ģimenē. Tieši bērns vispirms saņem socializāciju. Vecāki, kuriem ir nosliece uz vardarbību un atkarību, var izjaukt spēju normālai personības attīstībai. Smēķēšana, alkoholisms, vecāku atkarība no narkotikām ir negatīvs piemērs pusaudzim. Vai nu viņš nonāks vienā un tajā pašā rutā, vai arī ar jebkādiem līdzekļiem mēģinās izkļūt no turienes. Viens no tiem būs noziegums. Zādzība pēc pārtikas bieži pāraug nopietnākos noziegumos.
Lai bērns ietu uz noziedzības ceļa, nav jābūt antisociālam vecākam. Rupja attieksme, pārmērīga aizsardzība, izpratnes trūkums, šķiršanās - tas viss noved pie pusaudža nobriešanas vēlmēm aizbēgt no ģimenes. Vecuma pārejas faktors vēl vairāk saasina šo vēlmi un stimulē neatbilstošas darbības.
Bāreņi un ielas bērni visbiežāk kļūst par noziedzniekiem, jo viņu socializācija bērnībā notika vienaudžu, nevis ģimenes lokā. Bieži vien vide bija nepatīkama un veicināja atriebības vēlmi vai pierādīja spēju līmeni.
Tiesībaizsardzības mīnusi
Arī par nepilngadīgo noziegumu novēršanu atbildīgo iestāžu vājais sniegums ir viens no svarīgākajiem pārkāpumu pieauguma iemesliem. Tas attiecas uz neefektīvu izglītības normu ievērošanas uzraudzību un sliktu starptautisko bērna tiesību ievērošanu, kā arī uz sociālās labklājības dienesta nepietiekamu attīstību. Arī sociālā darba ar bērniem organizācija ir ārkārtīgi zemā līmenī.
Vieglie sodi bieži tiek uzskatīti par vienu no nepilngadīgo noziedzības iemesliem. Kriminālatbildība tiek atlikta līdz pilngadībai, un pusaudžiem tiek uzlikta apsūdzība tikai par atrašanos mācību iestādēs vai naudas sodu no viņu vecākiem. Ekspertu domas par soda sistēmas stingrāku noteikšanu.
Skolas izglītības trūkumi
Ne reizi vien ir uzsvērts, ka skolas nodarbojas ar skolēnu sagatavošanu eksāmeniem, ignorējot izglītības funkciju. Audzināšanai nav mērķrādītāju, tāpēc uzmanība tam netiek pievērsta. No vairuma psihologu viedokļa skola kā sociālā iestāde ir atbildīga par skolēnu attīstību. Tāpēc koncentrēties tikai uz zināšanu līmeni ir nepareizi.
Cīņas veidi
Nepilngadīgo likumpārkāpumu apkarošanas metodes ietver psihologu darbu ar pamestiem, grūtiem bērniem, bāreņiem un pusaudžiem no nelabvēlīgām ģimenēm. Sociālās un psiholoģiskās aprūpes centri cenšas uzlabot savas metodes, lai strādātu efektīvāk.
Audzināšanas sistēmas izveide skolās var būt efektīva palīdzība grūtos pusaudžos. Papildu studijās jāiekļauj ne tikai zināšanu līmenis, bet arī ētikas aspekts. Klases vadībai jāuzrauga ne tikai progress, bet arī pusaudža socializācija. Tad būs iespējams novērst noziegumus, atklājot tendenci uz tiem.
Turklāt dažādiem departamentiem ir jāsadarbojas augstākā līmenī, lai kontrolētu noziedzību. Tas attiecas uz Izglītības ministriju, veselības un tiesībaizsardzības iestādēm, aizbildnības iestādēm, vietējām pašvaldībām. Tikai viņu kopīgais darbs un pieredzes apmaiņa var kļūt par pamatu, lai mainītu situāciju ar nepilngadīgo noziedzību uz labo pusi.
