Spēja ātri iegaumēt informāciju ir ļoti noderīga īpašība, kas veicina veiksmīgu mācīšanos. Un to var attīstīt, iegaumējot dzejoļus.
Tas ir nepieciešams
- - dzejolis;
- - papīrs;
- - šķēres.
Instrukcijas
1. solis
Ja atmiņā paliekošajā darbā ir vairāk nekā 4 rindas, tad tas jāsadala mazos fragmentos. Šī pieeja var atvieglot teksta asimilācijas procesu.
2. solis
Izlasiet dzejoli vienreiz, bet pilnībā, iedomājieties tajā aprakstīto situāciju, varoņus, nozīmīgus priekšmetus, notikumus. Lai to izdarītu, ir svarīgi koncentrēties: novērst ārējos stimulus, radīt sev apkārt komfortablu atmosfēru, izraisīt interesi par darbu. Paralēli savienojiet maņas - pieskārienu, ožu, dzirdi. Piemēram, ja autors piemin sarunu starp diviem varoņiem, tad iedomājieties, kā viņi reālajā laikā apmainās ar domām.
3. solis
No bieza papīra lapas izgrieziet horizontālu sloksni, kas var pilnībā aptvert vēlamo grāmatas daļu. Vēlams, lai tā platums atbilstu garākajai līnijai, un garumam nevajadzētu būt mazākam par lapu. Novietojiet sagataves apakšējo malu virs apgūstamās ejas pirmās rindas.
4. solis
Sāciet lasīt darbu un tajā pašā laikā pabīdiet papīra lapu uz leju. Tādējādi jūs aizvērsit lasīto fragmentu. Nesteidzieties, pēc tam, kad skatiens nokrita uz pēdējo vārdu, visai līnijai vajadzētu pazust. Paņemiet četrrindu kā atskaites vienību: izlasiet to, atkārtojiet vairākas reizes bez lūrēšanas. Aizmirsāt vārdu - atcerieties, palūrējiet to tikai tad, ja to nevarat izdarīt 10 minūšu laikā. Un tāpēc pārstrādājiet katru gabalu.
5. solis
Kad gabals ir pilnībā pārklāts ar papīra lapu, pasakiet to vairākas reizes skaļi un aizveriet grāmatu. Tas tā, dzejolis ir pārcēlies uz jūsu īstermiņa atmiņu. Lai to pārtulkotu ilgtermiņā, atkārtojiet tekstu pēc pusstundas, stundas, pēc tam četrām stundām, 12 stundām, dienā un laiku pa laikam turpiniet pie tā atgriezties.
