Par viņu spēku ir zināmas daudzas leģendas. Romiešu leģionāri, kuri mēģināja sagūstīt ķelti, liecināja, ka viņi aizbēga no viena druīda vārda, kurš bija ķeltu karotāju vidū. Druīdi bija lieliski dziednieki, kas spēja dziedēt ne tikai ar zālēm, sazvērestībām un mikstūrām, bet arī ar vārdu, pieskārienu un mūzikas skaņu spēku.
Kasta sistēma bija kopīga lielākajai daļai agrīno civilizāciju. Un nevis valdnieki vai karotāji, kā daži kļūdaini domā, bet šādu sabiedrību priekšā stāvēja priesteri. Viņi noteica attīstības virzienu, izveidoja likumus, bija tradīciju turētāji un garīgie vadītāji. Senajā Indijā viņus sauca par brāhmaniem, starp krieviem - magiem un ķeltu vidū - senās Eiropas civilizācijā, tādi priesteri bija druīdi.
Ne katrs ķeltu var kļūt par druīdu. Šis nosaukums netika mantots. Priesteri, uzmanīgi novērojot pieaugošo paaudzi, izdalīja spējīgākos zēnus, kuriem bija jāmācās daudzus gadus, pirms viņi varēja iekļūt priesteru lokā. Zīmes palīdzēja noteikt, kurš ir cienīgs kļūt par druīdu mācekli. Tika ņemtas vērā arī kandidāta garīgās īpašības. Tika uzskatīts, ka tikai cēls un tīras sirds cilvēks ir cienīgs pievienoties lielām zināšanām: viņš to nevar sagrozīt vai izmantot savtīgos nolūkos.
Druīdi nodeva savas zināšanas no mutes mutē. Lai gan viņiem bija rakstu valoda, senās gudrības netika pierakstītas. Šifrēts dzejoļos un dziesmās, tas no vecākajiem priesteriem tika nodots mācekļiem, un nezinātājiem nebija piekļuves noslēpumam.
Druīdiem bija noteikta hierarhija, un par priesteri bija iespējams kļūt tikai pēc visu iesvētīšanas posmu nokārtošanas. Tas bija garš un grūts process. Saskaņā ar dažiem avotiem priesteris bija jāapmāca vismaz 20 gadus, pirms viņu paaugstināja par druīdu.
Bards
Sākumā skolēni mācījās klausīties dabas ritmos un skaņās, pētīja formas un nozīmes. Viņi apguva skaņas burvību, spēku klusēt un spēku runāt. Pilnīgi izpratuši šo gudrību, viņi saņēma barda titulu. Bards pētīja senās ķeltu dziesmas un leģendas, slavēja dievus un paaugstināja militāro garu tiem, kas karoja karagājienu laikā. Viņi valkāja zilus halātus, kas simbolizēja harmoniju.
Ovāti
Nākamais priesteru apmācības posms bija dabas noslēpumu pārzināšana, dziedināšanas paņēmienu apgūšana un varas iegūšana pār būtnes mentālo plānu. Ar domu spēku viņi varēja apturēt karotāju un iekurt svētu uguni. Viņi apguva nākotnes pareģošanas mākslu, izmantojot tikai viņiem zināmas un saprotamas zīmes. Šādus mācekļus sauca par esmu un valkāja zaļas drēbes, lai simbolizētu zināšanas.
Patiesībā tos, kuri priesteru zinātņu apgūšanā pacēlās visaugstākajā līmenī, sauca par druidiem. Kam ir ovātu un bardu zināšanas un prasmes, druīdi turpināja pētīt dabas noslēpumus, analizēt šīs zināšanas un pielietot tās, lai kalpotu saviem cilvēkiem. Viņi bija armiju valdnieku un komandieru uzticības personas, padomdevēji un padomdevēji. Arī leģendārais Merlins, karaļa Artūra skolotājs un padomdevējs, bija neviens cits kā druīds.
