Termins "socializācija" visbiežāk tiek lietots psiholoģijā un pedagoģijā, un tas nozīmē personas noteikumu, normu un uzvedības principu piesavināšanās procesu sabiedrībā. Šo jēdzienu var salīdzināt ar krievu vārdu "izglītība". Bet starp tām pastāv atšķirības, kas sastāv no darbību intencionalitātes: ja socializācija ietver spontānu attīstību, tad audzināšana ir apzināta, kuras mērķis ir ieaudzināt cilvēkā noteiktas darbības iezīmes un īpašības.
Instrukcijas
1. solis
Zinātniskajā socializācijas definīcijā teikts: tas ir cilvēka attīstības un veidošanās process sabiedrībā, kurā viņš apgūst normas, attieksmi, vērtības un uzvedības modeļus, kas pieņemti attiecīgajā sociālajā grupā. Kā spontāni sastopama parādība tā notiek komunikācijas un kopīgu darbību laikā noteiktā vidē.
2. solis
Cilvēka socializācija sākas gandrīz no paša dzimšanas, un sociālo normu asimilācijas process beidzas ap pilsoniskās brieduma sasniegšanas periodu. Kaut arī zināšanas un pieņemšana par savām tiesībām un pienākumiem ne vienmēr nozīmē pilnīgu socializācijas beigas, dažos aspektos tā turpinās visu mūžu. Tas ir saistīts ar faktu, ka var mainīties sabiedrības normas, kā arī ar to, ka cilvēks var iekļūt jaunās sociālajās sfērās un uzņemties jaunas sociālās lomas.
3. solis
Socializācijas pamatus liek ģimene, ar to sākas šis process. Diemžēl jau ilgu laiku šīs iestādes loma cilvēku uzvedības veidošanā sabiedrībā ir mazināta un bieži vien netiek vispār ņemta vērā. Patiesībā tieši ģimenei ir vislielākā nozīme, veidojot indivīda priekšstatu par Dzimteni, sabiedrību un dzīves veidošanas principiem. Turklāt skolā turpinās normu un noteikumu asimilācija, paralēli tiek iekļauti arī citi socializācijas instrumenti, tostarp plašsaziņas līdzekļi, darba un sociālpolitiskās aktivitātes.
4. solis
Socializētai personai vajadzētu ne tikai pārzināt uzvedības likumus sabiedrībā, bet arī pārvērst tos par pārliecību, kas izpaužas praktiskās darbībās. Tādēļ šis process dod atšķirīgus rezultātus pat brāļiem un māsām, kuri uzauga vienā ģimenē un mācījās vienā skolā: tās pašas zināšanas rakstura, garīgo spēju un citu faktoru ietekmē noved pie dažādu uzskatu veidošanās, kas pagrieziens nosaka uzvedību.
5. solis
Socializācija papildus indivīda integrācijai sabiedrībā veic vēl vienu svarīgu uzdevumu sabiedrībā: tā saglabā sabiedrību, ļaujot paaudžu kultūru pārnest ar izveidojušās pārliecības starpniecību. Šis process ietver pieredzes nepārtrauktību, nodošanu un saglabāšanu. Tādējādi jaunās paaudzes var atrisināt topošās sabiedrības ekonomiskās, politiskās, sociālās un garīgās problēmas.
